左二為朱艷紅 “在藝校求學的歲月，那些嚴厲又溫柔的老師、艱苦卻充實的經(jīng)歷，是我人生寶貴的財富。”談及在陽泉市文化藝術(shù)學校的求學經(jīng)歷，市歌舞團團長朱艷紅感慨道。藝校的老師們不僅在聲樂、器樂等領(lǐng)域給予了朱艷紅系統(tǒng)指導，更以嚴謹?shù)膽B(tài)度和開闊的視野為她打開藝術(shù)之門。 朱艷紅與藝術(shù)的淵源，可以追溯至童年時期?！拔业母赣H是鋁礬土礦業(yè)余晉劇團團長，在父親的熏陶下，我早早就接觸晉劇?！敝炱G紅說。5歲時，朱艷紅便能跟著父親的伴奏唱上幾段晉劇經(jīng)典唱段，一顆藝術(shù)的種子就此深植心田。 1987年，13歲的朱艷紅首次報考藝校，卻因考試時突發(fā)喉疾遺憾落榜。這次挫折反而點燃了她的斗志——兩年后，她以臨時工身份進入市歌舞團。在聚光燈下待久了，朱艷紅逐漸意識到，僅憑熱愛遠遠不夠，還要系統(tǒng)地學習樂理知識、培養(yǎng)音樂素養(yǎng)?！爱敃r只會唱歌，不會識譜，也不懂樂理知識，彈琴更是一竅不通?！敝炱G紅說。 1991年，懷揣著對藝術(shù)的熱愛，朱艷紅再次向夢想發(fā)起沖擊，成功考入陽泉市文化藝術(shù)學校。命運在此處拐了個彎：本應就讀音樂師范專業(yè)的她，因指標調(diào)整被編入戲劇表演班。這段“錯位”的求學經(jīng)歷，讓她同時浸潤在歌舞與戲曲的雙重滋養(yǎng)中，白天跟著音樂師范班同學一起練基本功，學樂理知識，夜晚與戲劇表演班同學住在一起，交流戲曲知識。在藝校的三年，是朱艷紅藝術(shù)生涯的重要奠基階段。 回憶起那段時光，朱艷紅的記憶里最鮮明的底色，是老師們“不近人情”的嚴苛?！澳菚r候的老師是真的抓住你學?！敝炱G紅感嘆道。每天清晨六點半，學生們就要起床跑早操，七點半開始早自習，八點正式上課。舞蹈課上，老師對基本功要求極高，一個橫叉動作一練就是一個小時，稍有松懈，身后就會傳來老師的督促聲；聲樂課上，練聲時長被精確到分鐘；若未完成作業(yè)，老師會毫不留情地批評教育?！澳菚r候覺得老師太嚴厲了，現(xiàn)在回想起來，正是這份嚴厲，為我們打下了堅實的基本功?！敝炱G紅說。 因?qū)I(yè)突出，朱艷紅成了藝校的“特殊學生”。學校為她定制教學方案，特聘張英老師對她進行一對一指導。在史秀麗、張英兩位恩師的悉心教導下，朱艷紅的專業(yè)水平得到了極大提升，綜合專業(yè)成績在年級名列前茅。 更讓她難忘的是學?！耙匝荽賹W”的傳統(tǒng)，學校常組織學生下鄉(xiāng)演出，師生們背著鋪蓋乘車出發(fā)，在盂縣的土戲臺、農(nóng)家的曬谷場，用折子戲和歌舞為鄉(xiāng)親們送去歡樂。大通鋪里的夜談、舞臺下的掌聲，不僅錘煉了技藝，更教會了朱艷紅如何與人相處，如何在艱苦的環(huán)境中堅持藝術(shù)追求。 畢業(yè)后，朱艷紅被分配進市歌舞團，正式成為一名聲樂演員。憑借在藝校打下的扎實基本功，她很快嶄露頭角，連續(xù)多年登上陽泉春晚舞臺，從獨唱演員到節(jié)目策劃，她用實力證明了“嚴師出高徒”。2012年，朱艷紅被任命為市豫劇團團長，兒時的戲曲啟蒙、藝校的跨界學習，突然在時光深處呼應，讓她在新的崗位上迅速適應。 闊別市歌舞團十余年后，2023年朱艷紅擔任起市歌舞團團長一職。她牽頭策劃創(chuàng)作陽泉市首部舞劇《那一抹紅》，以震撼的肢體語言講述城市故事；打造沉浸式情景劇《人間煙火》，用鮮活的市井百態(tài)引發(fā)觀眾共鳴；推出實景演繹《桃河韻》，將陽泉的山水人文搬上舞臺。 多年來，朱艷紅在藝術(shù)領(lǐng)域收獲頗豐，先后獲得國家級、省級、市級各種榮譽獎項50余項。“藝校給予我的，不僅是專業(yè)技能，更是一種對藝術(shù)的執(zhí)著追求和對事業(yè)的責任感?！敝炱G紅說。范佳鈺文/圖 | 
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